【课堂教学】南京航空航天大学教学事故认定与处理暂行办法

作者: 时间:2008年12月01日 阅读量:598

为加强我校教学与教学管理工作的科学性、规范性和严肃性,切实保证学校正常的教学秩序,努力防范和最大限度地减少教学工作中各种事故的发生,对教学事故进行及时、严肃、妥善的处理,特制定本校教学事故认定与处理暂行办法。
一、教学事故的界定
教学单位、教学管理部门或为教学服务的其它部门的各类人员,由于行为不当、处理不当或不作为,导致教学秩序、教学进程和教学质量受到影响,都属于教学事故。根据事故发生的情节和产生的后果,分为三类予以界定,即一类教学事故、二类教学事故和三类教学事故。
(一)一类教学事故
凡发生下列情况,都属于一类教学事故:
1. 教学类
(1)有关人员在教学、实验、实习以及教学管理等教学活动中散布违背四项基本原则、违背教书育人的基本宗旨的言论,或散布封建迷信以及淫秽内容,其言行在学生中造成恶劣影响。
(2)对学生实行体罚或使用侮辱性语言,造成恶劣影响。
(3)任课教师未经学校职能部门和学院教学主管部门准许,或没有不可抗拒原因而擅自停课、缺课。
(4)任课教师及其他有关人员考前泄露试题;非任课教师在考前向任课教师索取考题或相关内容,造成试题泄露。
(5)试题未按规定由专人审查,从而导致试题严重错误未能事先发现,造成考试延误、中断或失效。
(6)主(监)考人员未能按时到位而严重影响考试的正常进行;或未能严格执行有关考试规定而造成考场秩序混乱,影响考试结果的有效性。
(7)考试结束时,主(监)考教师漏收学生考卷,一个考场内收回试卷数少于应交试卷两份以上;任课教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩两份以上。
(8)不按评分标准阅卷,教师在非教学因素作用下,擅自提高或压低学生考试成绩10分以上。
(9)因指导教师责任造成学生在教学、实践或实验活动中受到严重伤害或造成重大财产损失。
2.教学管理类
(1)故意出具与事实严重违背的学历、学籍、成绩等各类证书、证明。(2)教学管理部门丢失学生原始成绩。
(3)在考试安排中漏排班级、考试课程,严重影响考试的正常秩序。
(4)班主任、辅导员对学生中发生的重大问题未能及时了解、处理,造成严重后果。
3.后勤保障类
(1)因校内变电站的人为原因造成事先无通知的停电,导致中断上课、实验、实习等教学活动,影响面达100人以上,而主管部门未能及时派人修理,严重影响教学进程。
(2)非不可抗拒的原因导致校内班车晚发车10分钟以上或取消班车,影响教师按时上课。
(3)在教学活动进行过程中学生突发疾病或受伤,在接到通知后校区医院及医护人员未能及时和积极组织抢救、治疗或转送校外医院,造成严重后果。
(二)二类教学事故
凡发生以下情况,都属于二类教学事故。
1.教学类
(1)未经学院教学主管领导同意,擅自削减(或拉下教学进度)学期课程内容1/4以上。
(2)未经学校职能部门和学院教学主管领导同意,擅自变更教学任务书(课程表)确定的主讲教师;或任课教师未经学院教学主管部门同意,擅自找人代课、调课,并导致教学效果很差,影响教学质量。
(3)未经学校职能部门和学院教学主管部门同意,擅自取消已安排的教学活动,或变更教学任务书(课程表)安排的教学时间、地点,由此导致多数学生误课并影响正常的教学进程。
(4)非不可抗拒的原因任课教师上课迟到超过10分钟,提前下课超过10分钟。
(5)按教学要求应向学生布置作业,但教师在整个教学过程中未布置作业或练习;任课教师从不批改作业或遗失学生作业10%以上。
(6)监考教师缺席或迟到超过15分钟以上;主(监)考教师不负责任,导致考场纪律松懈,发现学生作弊而不及时纠正、处理。
(7)任课教师在考分报教学管理部门后需要对学生成绩进行变更超过5%。
(8)教师在指导学生毕业设计(毕业论文)过程中,未按要求指导学生,或对工作不负责任,导致学生不能按时完成规定的毕业设计(毕业论文)任务,或毕业设计(毕业论文)质量低劣,造成严重影响。
(9)在教学活动中教师擅自离岗或指导失误造成学生受伤,学生必须送医院就医,或造成财产损失达1000元以上。
(10)教师在上课时接、打手机。
2.教学管理类
(1)开课学院未及时向教材科报送教材需求情况,或教材科未及时采购,导致开课一周后仍缺供教材20%以上,影响学生正常学习和学校正常教学秩序。
(2)放假或全校性教学调度的通知内容不当或未能及时下发造成教学秩序混乱。
(3)审查不认真,发给不应该获得学位证书或毕业证书的学生相应的证书和出具与事实严重不符的学历、学籍、成绩等各类证书、证明。
(4)辅导员、班主任连续超过一个月未到班级开展工作,了解学生情况。
(5)开课院系未安排足够的教师上课,使教学质量不能得到保证;或因教师生病等原因,导致连续两星期以上该课程没有教师上课,影响教学计划的正常执行。
(6)主管部门、各院系对本单位所发生的一类教学事故故意隐瞒不报,造成严重后果。
3.后勤保障类
(1)按计划应完成且执行部门允诺完成的维修项目未及时完成,又未能提前向使用部门说明,影响教学活动的正常进行。
(2)值班人员未按时打开教室,影响正常上课。
(3)教学楼一个楼层内无粉笔、黑板擦供应,严重影响正常教学。
(4)教学设备损坏,在已报修的情况下未及时进行修理,且未及时采取有效措施,影响教学活动的正常进行。
(三)三类教学事故
凡发生以下情况,都属于三类教学事故。
1.教学类
(1)非不可抗拒的原因,任课教师上课迟到和提前下课。
(2)任课教师衣冠不整,如穿背心或拖鞋上课(有特殊要求的场合除外)。
(3)按教学要求应给学生答疑,但任课教师在整个学期内未安排一次答疑。
(4)监考教师迟到。
2.教学管理类
(1)变动上课时间或上课地点,经学院同意,但学院教学办公室未及时报教务处备案。
(2)按计划应完成的教学改革、课程建设、教材编写等教学研究项目,无特殊原因推迟3个月以上。
(3)因安排不当造成考试冲突,对教学活动造成影响。
(4)因排课失误造成课程冲突,对教学活动造成影响。
(5)教学执行计划确定后,主管部门未按时向任课教师下发教学任务书。
3.后勤保障类
(1)教室内黑板损坏1/2以上或灯管损坏1/3以上,报修后两个工作日内未修复,影响正常教学活动或学习效果。
(2)教学楼上课铃或下课铃不响,或在上课期间,教学区响铃或播放广播,影响教学活动的正常进行。
(3)教师休息室未按规定时间开门,同一层教学楼内所有教师休息室无饮用水供应。
(4)教室或其他教学活动场所卫生状况很差,应进行打扫但未能按规定清扫。
二、教学事故的认定
教学事故由责任人所在学院(部、处)进行查实,按一次一表的方式作好记录,在事故发生后三天内向教务处、研究生院报告。事故记录表应明确列出责任人和处理意见,不得以部门集体代替。学校由教务处、研究生院负责教学事故的认定工作。
各学院(部、处)应成立教学事故认定与处理小组,由主管教学院长(部、处负责人)领导,具体负责本院(部、处)二类教学事故和三类教学事故的认定,提出初步处理意见,分别报教务处、研究生院核定;一类教学事故由教务处、研究生院组织专家,会同事故责任人所在院(部、处)进行认定,由责任人所在院(部、处)提出初步处理意见,报主管校长核定。
三、教学事故的处理办法
1.三类教学事故的处理,由院主管院长(部、处负责人)对责任人签发《三类教学事故通知书》,并在其所在院(部、处)内进行通报批评。但如果事故责任人在一个学期内发生二次以上三类教学事故,造成较为严重的影响,应作为一次二类教学事故处理。
2.二类教学事故的处理,由院主管院长(部、处负责人)对责任人签发《二类教学事故通知书》,并在学校进行通报批评;根据情节轻重对事故责任人扣发一至三个月的岗位津贴,取消事故责任人一年内申报高一级职称的资格。
3.一类教学事故的处理
(1)由学校主管校长责成院(部、处)主管部门负责人签发附有学校处理意见的《一类教学事故通知书》,在全校通报批评。
(2)对事故责任人扣发三个月至一年岗位津贴,取消事故责任人二年内申报高一级职称的资格。
(3)对情节严重者,将给予相应的行政处分。
(4)对于造成严重后果,情节特别严重,责任人认识较差的,应对责任人实行降聘甚至解聘。解聘处理由院(部、处)提交报告,报学校主管校长审批并签发《教学岗位解聘通知书》。
(5)教学事故处理意见确定后,人事处负责具体的行政处理和扣发岗位津贴等。
(6)各有关院(部、处)应在教学事故处理完毕后将《教学事故通知书》、《教学岗位解聘通知书》的副本以及具体处理意见报学校教务处、研究生院和人事处,作为年终考核、工资调整、职务晋升、职称评定以及聘任等的有效依据。
四、若事故责任人对事故的认定与处理有不同意见,允许在接到《教学事故通知书》之日起10日内,向学校职能部门提出申诉。
本办法适用于本(专)科生、研究生教学,解释权在教务处、研究生院和人事处。