（右2：张燕燕老师）

她曾是舞台的追光者、国家一级演员、著名话剧表演艺术家、两次获得文化部“文华表演奖”、摘得话剧最高奖“中国话剧金狮奖”。后来她站在追光之外，指导着学生们生动演绎，成为舞台上闪耀的星光。是怎样的契机让她从舞台走向讲台？让我们一起走进，艺术学院张燕燕老师的光影故事！

从追光灯下的“演员”到追光灯外的“教员”

2003年，南航音乐系刚刚成立。她是南京市话剧团的演员队队长，是“台柱子”，应邀成为我校客座教授。这是她接触教学的起点，从此，她一边是“演员”，一边是“教员”。

事非经过不知难！从演到教的切换，她反复演练琢磨着！回忆起来，那两年的时光，充实又难忘。

白天，在剧团里，她是女一号，导演、妆造、舞美灯光都围绕着她；她是追光灯下的“名角”，感受着大幕拉开后的聚光灯和谢幕的掌声雷动。

夜晚，她伏案备课，“孤军奋战”摸索为师之道。

每周如约而至南航的表演课堂，以独特的教法，让表演稚嫩的学生打开了表演之门。

课堂不仅征服了学生，也迎来了一次特别的“邀请函”——来自南航的调令。她又惊又喜，也有些犹豫。“为了学生，放弃自己热爱的舞台，我会后悔吗？”

她曾一个人，坐在热爱的舞台上与自己对话。

她曾一个人，坐在教室里寻找答案。

回忆起课堂上一双双渴求知识的熠熠目光，似乎比舞台上一束束灯光更有吸引力，更能抓住她的心。她不再犹豫，从舞台到讲台，身后的灯光渐渐熄灭，但“我要成就更多的梦想！”

于是，接受邀请，把学生们当成自己的“宝贝”。“学生在学习过程中是脆弱的，自身的一点点进步可能感受不到，我要去替他们捕捉，不断给孩子们一束光，为他们照亮这条路。”

她的这份爱是双向奔赴的！下课了，学生们经常磨蹭着不离开，等着燕燕老师忙完之后交流谈心，最后总是快乐地蹦跶出门。  

燕燕老师和学生们平时关系很好，但传授专业知识时她立马“变脸”，高标准、严要求是她教学字典里的“常用词”！

课堂上，表演不到位，陪学生成百上千次重复，嘴皮都说干起皮了，但没有达到专业表演的水平、没有走心进入状态，燕燕老师总会毫不留情地打断调整。

她细心发现学生的问题，因材施教予以指导。看着学生王青在台词表演时紧张，燕燕老师知道他放不开自己，便鼓励他在探索中提升自我效能，不断建立自信。“我不担心你们的表现，但我担心你们内心的怯意！”从背朝同学到走至幕布后，一次次尝试直至成功。从那以后，每每想到老师的肯定，王青便有了信心，这种信心一直伴随着他到未来的生活。

正是在教学中将鞭策与鼓励结合，最终才能有学生们一次又一次成熟完美的舞台呈现。而看着学生一次又一次突破自我，课堂上的燕燕老师好像又听到了舞台大幕再次拉开后响起的掌声。

从教学生“演一个人” 到教学生“成长为人”

成为一名专业教师，哪怕是一个专业的演员也要经历“角色转换”。

一开始，燕燕老师一心想着教导学生们“怎么演好角色”。而伴随着学生们的反馈与交流，她逐渐意识到：“教表演是次要的，最重要的是教会学生们成长，观察、思考、判断、感悟、认知，不仅要学会‘演一个人’，更要学会如何‘做一个人’，帮助他们不断‘完善人格’。”

有个深夜的背影，一直珍藏在毕业研究生王心怡心中。戏剧表演专业的她，常常因为质疑自己的专业条件和能力而焦虑，燕燕老师拿出大量课余时间陪她排练，并邀请其他老师一起打磨作品。不断给予肯定，充分赋予能量，让学生在过程中发现自我、悦纳自我。

在每一个排练的深夜，燕燕老师总是不放心学生独自回家，将她送到小区，看着她上楼。她不知道的是，学生又偷偷跑下来，看着老师离去的背影，默默在心里说一声：“谢谢燕燕老师。”

终于，她自编自创自演的原创话剧作品入选“2019南京戏剧节”青年单元，作为开幕戏成功在南京保利剧院售票开演。“永远难忘那场演出谢幕时，全场掌声雷动，而燕燕老师在我耳边轻轻说：‘心怡，我真的为你骄傲！’”

这样的背影留给了无数学生，燕燕老师陪伴他们，以身示范，在角色的成长中更体会着“人的成长”。

一部戏可以改变一个人，也可以改变一群人，让一群时感迷茫的孩子们对自己充满信心。排练校庆60周年节目《欧文的邀请》时，表演专业课都已结课，燕燕老师仍然连续两个学期，每天晚上给毕业班学生排练。问及原因，她淡然回答：“因为学生们在专业上需要。”

她感慨，“表演不是一招一式地教出来的，而是给予方法，让学生自己去悟——先成一个人，再演一个人。”公演结束近一年，学生依然惦记着：“每天晚上一到6点，我还想着该去燕燕老师那排练了。”

在艺术教学中一路为伴，一直为学生留着门，不断给予机会，因为燕燕老师相信着“没有坏孩子，只有不努力、不自信的孩子，我要让他们知道自己的好。”

从舞台到课堂，她始终是一束光，用自身专业知识去成就学生，让更多学生寻找到属于自己的光亮。

德高才高艺高，求真求实求悟，她将舞台上的历练作为养料“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”17年耕云播雨，润物无声，从一束追光到一片星光，为学生开启真善美的旅途。

荣休之际，燕燕老师为自己的选择和坚守而感怀：“虽然我已经离开了舞台，但看着我的‘孩子们’在舞台发光发亮，感到由衷的高兴。孩子们青出于蓝、木秀于林，稚嫩的星火已经乘风起势，星火燎原，接下来是他们的时代了！”

让我们为以艺塑人，春风化雨的张燕燕老师点赞吧！

教师简介

张燕燕，国家一级演员，现任南京航空航天大学艺术学院教授、硕士生导师。江苏省戏剧家协会会员，南京市文联理事，戏剧家协会副秘书长，江苏省朗诵家协会会员，担任第八届江苏戏剧奖·红梅奖评委。2010-2016年担任南京航空航天大学艺术学院音乐系系主任。曾获：国务院文化部第九届“文华表演奖”；第十一届“文华表演奖”；第五届中国话剧“金狮奖”；全国话剧新剧目“优秀表演奖”；江苏省戏剧节“优秀表演奖”；获“德艺双馨艺术家”称号。主要研究领域为戏剧表演。专业融合教学实践剧目包括话剧：《坏话一条街》《收信快乐》《这里的黎明静悄悄》《欧文的邀请》；研究生原创话剧：《如果时间停下来》。荣获：江苏省第一届大学生艺术展演戏剧小品大赛指导学生获一等奖、优秀指导教师奖，江苏省第三届大学生艺术展演戏剧小品大赛指导学生获一等奖、优秀指导教师奖，江苏省第四届大学生艺术展演戏剧小品大赛指导学生获特等奖、优秀指导教师奖，江苏省第五届大学生艺术展演指导学生诗朗诵获特等奖、优秀指导教师奖，全国第四届大学生艺术展演戏剧小品大赛指导学生获一等奖，全国第五届大学生艺术展演诗朗诵指导学生获一等奖，江苏省第三届校园戏剧节艺术类院校大型话剧专业组剧目二等奖、优秀导演奖。