南京航空航天大学艺术学院“传承和平记忆，讲好中国故事”口述历史培训暨专项社会实践出征仪式于2026年7月10日在南京航空航天大学天目湖校区举行。本次活动设置线下主会场，同时开通线上直播通道。活动邀请南京大学外国语学院教授陈民作口述史专题培训，并为即将出征的专项社会实践团队授旗赠书。艺术学院党委副书记卢一亭、新闻与传播专业教师屈雅红、孟倩倩及辅导员许茜、张宇昕参加此次活动。

 卢一亭在致辞中提到，在学期末、学生即将搬迁校区和放假之际举办此次活动，旨在帮助同学们带着科学方法走向暑期实践。社会实践是大学生了解国情、服务社会的重要途径，其意义远超学分与奖项本身，对于个人成长与能力塑造具有深远影响。她勉励全体同学珍惜实践机会，在行走中厚植家国情怀。

卢一亭对陈民教授的到来表示欢迎，她提到学院在学期末举办此次活动，旨在帮助同学们带着科学方法，高质量开展暑期实践。社会实践是大学生了解国情、服务社会的重要途径，其意义远超学分与奖项本身，对于个人成长与能力塑造具有深远影响。她勉励全体同学珍惜实践机会，在行走中厚植家国情怀。

 陈民教授结合带领“拉贝日记与和平城市”团队五年实践经验，从项目顶层设计、采访实务、跨学科协作到成果转化等方面作了系统分享。

 在项目设计上，陈民认为团队名称应具备延续性与品牌效应，需在启动之初即确立能涵盖未来发展方向的核心标识。她重点介绍了跨学科协作模式——团队汇聚文、理、工、医、艺等多学科学生，形成深度融合的工作机制。

 在采访实务方面，陈民指出受访者选择应兼顾多样性与系统性，涵盖历史当事人后人、研究者、创作者、国际志愿者等不同群体。采访策略需因人而异，面对年长或非学术型受访者，不宜使用高度学术化的提问方式，而应营造轻松的对话氛围。她还强调了全过程材料系统归档与受访者授权的重要性。

 在成果转化上，陈民建议实践与竞赛双轨并行。她系统解析了“挑战杯”等赛事的备赛逻辑：主赛道需具备清晰的问题意识，红色专项则侧重实践过程的影像化呈现，建议团队自项目启动即系统积累影像素材。

互动环节，学生就项目持续动力与跨学科组队路径踊跃提问。陈民认为，项目长期维系的动力源自团队成员间的相互支撑与共同目标感，团队凝聚力高于竞赛成绩。跨学科团队的组建并非刻意设计，而是在持续交流中逐步发现每位学生的特长与兴趣，鼓励学生主动提出创意并推动实施。

 屈雅红分享了团队在疫情期间转向线上口述史访谈的经验，勉励学生秉持“先耕耘、后收获”的理念踏实投入。

培训结束，卢一亭向陈民教授颁发“艺致思政导师”聘书。屈雅红、孟倩倩为两支专项社会实践团队授旗，陈民向团队赠送《对话拉贝》等书籍。两支团队将于暑期深入侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆及南航校史现场，通过口述史访谈记录时代记忆、讲好中国故事。

 活动各项议程结束后，全体与会师生合影留念。

 据介绍，南航艺术学院长期与侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆开展馆校协同育人合作，此前已联合打造思政课话剧《生命》等成果。此次专项社会实践将进一步深化合作，引导青年学子在实践中践行和平理念。

此次出征仪式标志着艺术学院2026年暑期社会实践全面启动。今年，学院共组建31支实践团队，涵盖2026暑期社会实践八大主题，从“传承和平记忆”到“讲好中国故事”，从田野调查到影像记录，每一支团队都是行走的课堂，每一次出发都是青春的作答。学院始终将社会实践作为立德树人的重要途径，引导学生在社会大课堂中厚植家国情怀、锤炼过硬本领，在知行合一中坚定文化自信、担当青年使命。愿全体实践队员带着出征的誓言与热忱，在实践中受教育、长才干、作贡献，以艺术之笔书写属于南航青年的时代篇章。